Este número de la revista Hábitat Inclusivo propone a través de sus diversos artículos, recorrer la propuesta pedagógica de la carrera de Arquitectura de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM), desarrollada entre los años 2015/2019. En particular comprender su concepción, orientación, práctica y acción en el campo de lo tecnológico. La misma revela un posicionamiento pedagógico propositivo, en base ... Leer Más »
Ambiente. Una mirada más allá del entorno inmediato
El taller de Tecnología transcurrido entre los años 2015-2019 en el DIIT de la Universidad de la Matanza, fue un espacio académico que se estructuró con una mirada integral de los contenidos tecnológicos en una única materia. El presente artículo busca recopilar las experiencias teórico prácticas realizadas en los diferentes niveles del taller vinculadas a uno de sus ejes temáticos: ... Leer Más »
Laboratorios. Procesos proyectuales en el ambito del taller
El objeto de este artículo es compartir con la comunidad la didáctica específica que posibilitó a los estudiantes, a través de distintas experimentaciones, a enfrentar la complejidad de la multiescalaridad de la arquitectura desde los primeros análisis de materiales y diferentes sistemas constructivos hasta la ejecución de prototipos desarrollando una experimentación constructivo ambiental. Introducción “Adquirir una habilidad no se basa ... Leer Más »
Estrategias de aplicación. Desarrollo de un proyecto arquitectonico
En el articulo se plantean algunas preguntas referidas a la complejidad de desarrollar un proyecto arquitectonico. Puntos de vista desde la experiencia del ejercicio profesional y procesos pedagogicos de enseñanza/ aprendizaje dentro del aula. Breve introduccion En el tercer nivel del taller de tecnología se trabajó con una dinámica continua entre los cursos 5 y 6. Se desplegaron los contenidos ... Leer Más »
Técnica y proyecto
En este artículo se expone el enfoque, modo de aplicación y una selección de producciones del Taller de Tecnología 3 y 4 de la Universidad de La Matanza en cuanto camino de enseñanza – aprendizaje de los sistemas componentes del hecho arquitectónico y sus implicancias en la generación del proyecto. ´´Entendemos por arquitectura estereotómica aquella en que la gravedad se ... Leer Más »
La práctica y su espacio, la docencia en el taller
El objetivo del presente artículo es presentar la experiencia de la práctica docente en el taller tecnología. El ejercicio de recrear la clase y revisar las estrategias didáticas planteadas en los cursos nos permite reflexionar sobre la distancia entre las propuestas y lo acontecido y enriquecer así las futuras experiencias. La convocatoria para formar parte del taller de Tecnología en ... Leer Más »
Taller de tecnología
El artículo se propone exponer la fundamentación teórica desarrollada para el Taller de Tecnología de la Carrera de Arquitectura de la UNLaM 2015-19. El taller de tecnología de la carrera de Arquitectura de la Universidad Nacional de la Matanza (UNLaM) surge de la propuesta del Plan de Estudios realizado por el Arq. Javier Fernández Castro y un equipo de colaboradores ... Leer Más »